儿童身处的生态系统从内到外包括（ ）。
A: 微观系统
B: 中间系统
C: 外部系统
D: 宏观系统与时序系统
A: 微观系统
B: 中间系统
C: 外部系统
D: 宏观系统与时序系统
举一反三
- 根据社会生态系统理论的观点，如果某学生家长和教师发生冲突，这是影响到了该学生发展的环境。A、微观系统B、宏观系统C、外层系统D、中间系统 A: A、微观系统 B: B、宏观系统 C: C、外层系统 D: D、中间系统
- 生态系统理论将环境分为：宏观系统，______ 系统，微观系统，______ 系统和______ 系统五个层面。
- 按照系统的尺度、规模和范围，系统可分为（ ） A: 微观系统 B: 宏观系统 C: 宇宙系统 D: 生态系统
- 生态系统理论认为，应把家庭放在多重系统中来考查，家庭在生态系统理论中被归为（） A: A中观系统 B: B外部系统 C: C宏观系统 D: D微观系统
- 生态系统理论观把儿童发展视为周围多层次环境关系的复杂系统，分别是微观系统、（）、（）、宏观系统、历时系统