在素质学分制的制度体系中，（）是对高校教学管理和学生评价的制度创新。
A: 综合素质评价制
B: 刚性素质学分制
C: 弹性素质学分
D: 科学选课制
E: 重修重评制
F: 弹性学制
A: 综合素质评价制
B: 刚性素质学分制
C: 弹性素质学分
D: 科学选课制
E: 重修重评制
F: 弹性学制
举一反三
- 某同学达到了毕业的“五个最低”学分的要求，但是总学分不够，因为该生喜爱看书，博学学分很高，足以弥补不够的总学分，最后，该生顺利毕业了。请问，这符合以下哪种制度安排？ A: 综合素质评价制 B: 刚性素质学分制 C: 弹性素质学分制 D: 科学选课制 E: 重修重评制 F: 弹性学制
- 某同学毕业时发现自己的总学分符合毕业要求，但创新创业学分为0，因为自己没有担任过学习干部没有竞赛获奖，没有考博学，没有办法冲抵创新创业学分，只能延期毕业，等该项学分满足要求后才能申请毕业证，这是由（）制度决定的。 A: 综合素质评价制 B: 刚性素质学分制 C: 弹性素质学分制 D: 科学选课制 E: 重修重评制 F: 弹性学制
- 下列关于素质学分说法正确的是 A: 素质学分为必修学分 B: 素质学分至少获得12学分，设置了上限 C: 基本素质学分和发展素质学分都实行加分制 D: 发展素质学分分为四大模块
- 目前我国的大多数高等院校，尤其是医学院校都实行（）。 A: 学分制 B: 学年制 C: 弹性学制 D: 学分积累制
- 学生在校期间，每学期素质学分最少（）个素质学分才能毕业 A: 16个素质学分 B: 8个素质学分 C: 4个素质学分