儿童社会工作的理论基础中，属于儿童教育学的理论有( )和多元智能理论。
A: 自我发展理论
B: 认知理论
C: 建构主义理论
D: 心理分析理论
A: 自我发展理论
B: 认知理论
C: 建构主义理论
D: 心理分析理论
举一反三
- 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。 A: 人本主义理论、多元智力理论、素质教育理论 B: 人的全面发展理论、多元智力理论、建构主义理论 C: 人的全面发展理论、合作教育理论、建构主义理论 D: 人本主义理论、合作教育理论、素质教育理论
- （）在教育学上的实质是以儿童为中心，强调儿童对知识的主动探索，主动发现和对所学知识意义上的主动建构。 A: 多元智能理论 B: 认知理论 C: 建构主义理论 D: 自我发展理论
- 教育技术学的理论基础有学习理论、()、传播理论、系统科学理论 A: 教学理论 B: 计算机理论 C: 信息理论 D: 建构主义理论
- 教育技术理论基础包括( )、传播理论、教学理论、系统理论。 A: 学习理论 B: 行为主义理论 C: 建构主义理论
- 属于教育技术学习理论基础的是（）。 A: 多元智能理论 B: 结构发现理论 C: 人本主义理论 D: 教学最优化理论