通过问题抽象和数学建模，这个现实问题就变成了___。
数学世界的问题#可计算问题
举一反三
- 通过问题抽象和数学建模，这个现实问题就变成了___。（ ） A: 计算机可以理解的问题 B: 不可计算问题 C: 可计算问题 D: 数学世界的问题
- 解决现实问题的一般过程为()(2.0分)A.()现实问题()—()数学()问题()—()物理()问题()—()现实()问题()B.()现实问题()—()数学()问题()—()物理()问题()—()解决问题()的方案()C.()现实问题()—()物理()问题()—()数学()问题()—()解决问题()的方案()D.()物理问题()—()数学()问题()—()解决问题()的方案()—()现实()问题
- 数学建模活动是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的过程。（ ）
- 数学建模的思维过程包括（）。 A: 对现实问题进行数学抽象 B: 构建数学模型 C: 用数学语言表达问题 D: 用数学知识和方法解决问题
- 数学建模研究的问题来源于现实世界，数学建模的特点包括（ ）。 A: 数学模型是对现实问题的简化和抽象 B: 无法检验一个模型的对错或优劣 C: 问题的建模研究没有标准答案 D: 模型的求解很多时候会借助计算机
内容
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问题求解的一般步骤为：问题描述、问题抽象、数学建模、算法设计实现。
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问题求解的一般步骤为：问题描述、问题抽象、数学建模、算法设计实现。 A: 正确 B: 错误
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“数学化“的过程是将现实的问题变成数学问题的一种简单化的过程。（)
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数学建模是算法类问题求解的第一步,下列说法正确的是_________。 A: 数学建模是一种运用数学的语言和方法,通过抽象、简化,建立对问题进行精确描述和定义的数学模型 B: 将现实的问题抽象成数学模型,就可以发现问题的本质及其能否求解,甚至找到求解问题的方法和算法 C: TSP问题和哥尼斯堡七桥问题都可以抽象成“图”和“拓扑结构”来求解,而他们是计算机解决问题的重要工具 D: 数学模型是对实际问题的一种数学表达,是关于全部现实世界的抽象的简化的数学结构
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数学建模过程不包括（ ）。 A: 分析问题 B: 数学抽象 C: 建立模型 D: 检验结果