在甲乙两班进行的定点投篮中，每班选八名选手，每人投篮l0次．甲乙两班的比赛成绩（投中次数）统计如下表：甲乙两班投中次数的平均数都是5，且S2甲=1.5
A: S乙2=1.4，甲班成绩比乙班更稳定
B: S乙2=2，甲班成绩比乙班更稳定
C: S乙2=1.5，甲乙两班成绩一样稳定
D: 不能确定甲乙两班成绩哪一个更稳定
A: S乙2=1.4，甲班成绩比乙班更稳定
B: S乙2=2，甲班成绩比乙班更稳定
C: S乙2=1.5，甲乙两班成绩一样稳定
D: 不能确定甲乙两班成绩哪一个更稳定
举一反三
- 甲乙两班语文考试平均分数为75分和85分，标准差分别为 12分和21分，则（）。 A: 平均成绩代表性甲班高于乙班 B: 平均成绩代表性乙班高于甲班 C: 两班平均成绩代表性相同 D: 无法确定
- 甲、乙两班同时参加统计学课程的测算，甲班的平均成绩为70分，标准差为9分；乙班的成绩分组资料如下：按成绩分组（分）60以下60~7070~8080~9090以上合计学生人数（人）262512550要求：计算乙班学生的平均成绩（填空1______ ），乙班成绩的标准差（填空2______ ），甲班成绩变异系数（填空3______ ），乙班成绩变异系数（填空4______ ），并比较甲乙两班哪个班的平均成绩更具有代表性（填空5______ ）？
- 甲乙两班统计学考试的平均分数和标准差分别为:甲班平均分数为85分,σ为10分;乙班平均分数为72分,σ为9分,则()。 A: 平均成绩代表性甲班高于乙班 B: 两班平均成绩代表性相同 C: 平均成绩代表性乙班高于甲班 D: 无法确定
- 已知甲、乙两班统计学成绩的标准差分别为4分和6分，则哪个班成绩相对均衡( )。 A: 甲班 B: 乙班 C: 一样 D: 无法判断
- 14.已知甲、乙两班统计学成绩的标准差分别为4和6，则哪个班成绩相对均衡 A: 甲班 B: 乙班 C: 一样 D: 无法判断