对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时的原则除了要有目的、有回应，还要（）。
A: A不能离开婴幼儿
B: B提供材料要丰富
C: C随时把握练习机会
D: D全神贯注
A: A不能离开婴幼儿
B: B提供材料要丰富
C: C随时把握练习机会
D: D全神贯注
C
举一反三
- 对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时的原则除了要有目的、有回应，还要（）。 A: A不能离开婴幼儿 B: B提供材料要丰富 C: C随时把握练习机会 D: D全神贯注
- 对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。 A: 促进婴幼儿的智力发展 B: 对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发 C: 不断增加感知练习的内容 D: 不断改变感知练习的内容与进程
- 对婴幼儿感知发展观察和评估的目的是为了给孩子增加感知练习的机会。
- 对婴幼儿感知能力发展观察评估的原则是有目的的观察、（）、充分重视孩子的反应。 A: 按计划严格实施 B: 记录 C: 随时把握练习的时机 D: 固定观察的时间项目
- 正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。 A: 语言能力 B: 感知能力 C: 运动能力 D: 认知能力
内容
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正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。 A: A语言能力 B: B感知能力 C: C运动能力 D: D认知能力
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（）是认知发展的观察与评价的原则。 A: 充分重视婴幼儿的反应 B: 细心观察 C: 不离开婴幼儿 D: 保持安静环境 E: 注意随时来到的练习机会
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（）是认知发展的观察与评价的原则。 A: A充分重视婴幼儿的反应 B: B细心观察 C: C不离开婴幼儿 D: D保持安静环境 E: E注意随时来到的练习机会
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育婴员喂食婴幼儿时，正确的做法是（） A: 给婴幼儿专用餐具和固定位 B: 随幼儿高兴，哪里进餐都行 C: 为眼饱婴幼儿，可追随幼儿活动着喂食 D: 喂食时可让幼儿看电视
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对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。 A: 发展水平 B: 情绪变化 C: 发展进程 D: 聪慧程度 E: 动作灵敏