学前儿童文学作品活动旨在培养幼儿的（）
A: 语言交际能力
B: 语言综合表达能力
C: 独白语言能力
D: 口语表达能力
A: 语言交际能力
B: 语言综合表达能力
C: 独白语言能力
D: 口语表达能力
B
举一反三
内容
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教师运用语言的能力包括： A: 基本口语表达能力 B: 语言选择能力 C: 语言倾听能力 D: 语言调控能力
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语言能力和语言交际能力一般分为（）和（）两种，表达能力指的是（）和（）能力。
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0~3岁是儿童语言发展的关键期，对这个阶段的儿童语言能力的培养，主要是培育其（） A: 书面表达能力 B: 倾听能力 C: 阅读能力 D: 口语能力
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幼儿园的谈话活动重在培养幼儿的（）。 A: 独白语言能力 B: 书面语言能力 C: 口语交谈能力 D: 阅读理解能力
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学前儿童的语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握口头语言，发展()的教育活动。 A: 书面语言 B: 口语表达能力 C: 内部语言 D: 阅读能力