在讲述活动的语言教育目标中,培养幼儿感知、理解讲述对象的能力,有益于幼儿增强()
A: 独白语言的表达能力
B: 言语交际能力
C: 综合信息汲取的能力
D: 言语调节能力
A: 独白语言的表达能力
B: 言语交际能力
C: 综合信息汲取的能力
D: 言语调节能力
举一反三
- 学前儿童文学作品活动旨在培养幼儿的（） A: 语言交际能力 B: 语言综合表达能力 C: 独白语言能力 D: 口语表达能力
- 讲述活动主要目标在于培养幼儿的独白语言意识和能力。（)
- 13.讲述活动着重培养幼儿的那些能力( ) A: 培养幼儿感知、理解讲述对象的能力 B: 培养幼儿独立构思与清楚、完整地表达意识、情感和能力 C: 培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节能力 D: 培养幼儿围绕一个话题进行谈话的能力
- 幼儿园的讲述活动是一种无目的、无计划地培养幼儿独白言语能力的教育活动。
- 讲述活动对促进幼儿发展的作用有 A: 培养幼儿讲述能力 B: 锻炼幼儿语言独白能力 C: 教给幼儿认识事物的办法 D: 发展幼儿思维和想象能力