我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（）。
A: A社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B: B以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C: C教育目的有鲜明的政治方向
D: D坚持全面发展与个性发展的统一
A: A社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B: B以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C: C教育目的有鲜明的政治方向
D: D坚持全面发展与个性发展的统一
举一反三
- 我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（）。 A: A社会主义制度下的学生都可以获得全面发展 B: B以马克思主义的全面发展学说为指导思想 C: C教育目的有鲜明的政治方向 D: D坚持全面发展与个性发展的统一
- 我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（） A: 社会主义制度下的学生都可以获得全面发展 B: 以马克思主义的全面发展学说为指导思想 C: 教育目的有鲜明的政治方向 D: 优越的社会制度保证教育的极高的社会效益 E: 坚持全面发展与个性发展的统一
- 我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面：( )。 A: 社会主义制度下的学生都可以获得全面发展 B: 以马克思卡义的全面发展学说为指导思想 C: 教育目的有鲜明的政治方向 D: 优越的社会制度保证教育的极高的社会效益 E: 坚持全面发展与个性发展的统一
- 我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面？（） A: 社会主义制度下的学生都可以获得全面发展 B: 以马克思主义的全面发展学说为指导思想 C: 教育目的有鲜明的政治方向 D: 优越的社会制度保证教育的极高的社会效益 E: 坚持全面发展与个性发展的统一
- 我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有三点。下列不属于该范畴的是（ ） A: 社会主义制度下的学生都可以获得全面发展 B: 以马克思主义的全面发展学说为指导思想 C: 教育目的有鲜明的政治方向 D: 坚持全面发展与个性发展的统一