司马迁认为“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这一千古名句说明（ ）。
A: 人的生命是有限的，而生命的价值是无限的
B: 我们能增加生命的长度，但不能追求生命应有的高度
C: 大学生珍惜韶华，在服务人民、投身民族复兴伟大事业中开发出生命所蕴藏的巨大潜能，努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义
D: 大学生应“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”
A: 人的生命是有限的，而生命的价值是无限的
B: 我们能增加生命的长度，但不能追求生命应有的高度
C: 大学生珍惜韶华，在服务人民、投身民族复兴伟大事业中开发出生命所蕴藏的巨大潜能，努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义
D: 大学生应“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”
A,C,D
举一反三
- 孔子谓“杀身成仁”，孟子曰“舍生取义”，司马迁认为“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这些千古名句说明（） A: 人的生命是有限的.而生命的价值却是无限的 B: 我们无法增加生命的长度.但却能追求生命应有的高度 C: 大学生应珍惜韶华.在服务人民、投身民族复兴伟大事业中开发出生命所蕴藏的巨大潜能，努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义 D: 人的生命是有限的.生命的价值也是有限的
- 人的生命是有限的，生命的价值是有限的。我们无法增加生命的长度，但却能追求生命应有的高度。大学生应珍惜韶华，在服务人民、投身民族复兴伟大事业中开发出生命所蕴藏的巨大潜能，努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义。
- 孔子谓“杀身成仁”,孟子曰“舍身取义”,司马迁讲“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,这些千古名句说明( )。 A: 人的生命价值在于个体生命付出背后的意义 B: 个人生命的长度是有限的,但为人民服务是无限的 C: 人生苦短,及时行乐 D: 把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去
- 大学生应珍惜韶华,在()中开发出生命所蕴藏的巨大潜能,努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义
- “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,这一千古名句说明() A: 人的生命是有限的,生命价值也具有差异性 B: 人的生命是有限的,而生命的价值是无限的 C: 我们无法增加生命的长度,但能追求生命的高度 D: 生与死是辩证统一的
内容
- 0
孔子谓“杀身成仁”,孟子曰“舍生取义”,司马迁认为“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,这些千古名句说明( ) A: 人的生命是有限的,而生命的价值却是无限的。 B: 人的生命是有限的,而为人民服务却是无限的。 C: 人的生命是有限的,要珍爱生命。 D: 人的生命是无限精彩的,要珍爱生命。
- 1
孔子谓“杀身成仁”，孟子曰“舍生取义”，司马迁讲“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这些千古名句说明，（ ） A: 生命是珍贵的 B: 人的生价值在于个体生命付出背后的意义 C: 个体生命的长度总是有限的，但为人民服务、为人类进步事业贡献力量是无限的 D: 我们无法追求生命的长度，但可以追求生命的高度
- 2
孔子谓“杀身成仁”,孟子曰“舍生取义”,司马迁认为“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,这些千古名句说明() A: 生命短暂，珍惜生命 B: 生命无常，活在当下 C: 生死有命，富贵在天 D: 人的生命是有限的，而生命的价值却是无限的。
- 3
孔子谓“杀身成仁”,孟子曰“舍生取义”,司马迁认为“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,这些千古名句说明( <br/>)。 A: 生命短促,每个人只有一次生命 B: 有生必有死,这是恒常不变的自然现象 C: 人的生命是有限的,而生命的价值却是无限的 D: 我们无法增加生命的长度,但却能追求生命应有的高度
- 4
司马迁认为“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,说的是人的生命是有限的,而生命的价值却是无限的