大学生应珍惜韶华,在()中开发出生命所蕴藏的巨大潜能,努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义
投身民族复兴伟大事业服务人民
举一反三
- 人的生命是有限的，生命的价值是有限的。我们无法增加生命的长度，但却能追求生命应有的高度。大学生应珍惜韶华，在服务人民、投身民族复兴伟大事业中开发出生命所蕴藏的巨大潜能，努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义。
- 如何认识、对待生与死,体现了一个人人生境界的高低,更直接影响着他的实际生活。大学生应该做到( ) A: 牢固树立生命可贵的意识,倍加珍惜自己和他人的生命 B: 理性面对生老病死的自然规律 C: 珍惜韶华,努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义 D: 在服务人民中开发出生命所蕴藏的巨大潜能,追求生命应有的高度
- 司马迁认为“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这一千古名句说明（ ）。 A: 人的生命是有限的，而生命的价值是无限的 B: 我们能增加生命的长度，但不能追求生命应有的高度 C: 大学生珍惜韶华，在服务人民、投身民族复兴伟大事业中开发出生命所蕴藏的巨大潜能，努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义 D: 大学生应“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”
- 孔子谓“杀身成仁”，孟子曰“舍生取义”，司马迁认为“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这些千古名句说明（） A: 人的生命是有限的.而生命的价值却是无限的 B: 我们无法增加生命的长度.但却能追求生命应有的高度 C: 大学生应珍惜韶华.在服务人民、投身民族复兴伟大事业中开发出生命所蕴藏的巨大潜能，努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义 D: 人的生命是有限的.生命的价值也是有限的
- 【填空题】人的生命是____,而生命的价值却是____。我们无法增加生命的____,但却能追求生命应有的高度,努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义
内容
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下列关于生死观阐述错误的是()。 A: 生命的历程是一个从生到死的过程，有生必有死。生与死是贯穿人生始终的一对基本矛盾。 B: 人的生命短促，大学生应珍惜韶华，努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义。 C: 人的生命弥足珍贵，我们要倍加爱护自己和他人的生命，理性面对生老病死的自然规律，努力使自己的生命绽放人生应有的光彩。 D: 人的生命是有限的，所以生命的价值也是有限的。
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人的生命只有投入到实现自我价值的过程之中才能开发出生命所蕴藏的巨大潜能。()
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下列观点正确的是（） A: 正确的得失观是不要拘泥于个人利益的得失；不要满足于一时的得，也不要惧怕一时的失。 B: 无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。只有善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，人生价值才能够实现。 C: 人的生命是有限的，而生命的价值却是无限的。珍惜韶华，在服务人民、投身民族复兴伟大事业中开发出生命所蕴藏的巨大潜能，给有限的生命赋予更高的价值。 D: 金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。所以，追逐和获取金钱是人生的目的和生活的全部意义。
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关于生死观的理解,正确的是()。 A: 有生必有死,这是恒常不变的自然现象 B: 每个人只有一次生命,人生弥足珍贵 C: 人们无法增加生命的长度,但却能追求生命应有的高度 D: 大学生应珍惜韶华,在服务人民、奉献社会的奋斗中挖掘生命的巨大潜能
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关于生死观，下列说法正确的是（） A: 人的命天注定 B: 人的生命是有限的，而生命的价值却是无限的 C: 要努力拓展生命的宽度，过有意义的人生 D: 大学生应珍惜韶华，服务人民、投身民族复兴伟大事业