对教育目的选择中人与社会关系问题应以（）、（）的方式来认识和看待。
动态的；层次对等的
举一反三
内容
- 0
选择社会生活经验的根本问题是如何认识（）与（）的关系问题。
- 1
在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（ ）
- 2
在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（
- 3
劳动价值观的具体内容主要包括( ) A: 人们在劳动过程中表现出来的情感态度和价值取向 B: 人们对劳动与自身关系的认识 C: 如何看待个人劳动和社会劳动之间的关系 D: 劳动有关的认识问题
- 4
教育目的的个人本位论主张（）。 A: 根据人的本性和发展需要来规定教育目的 B: 社会价值高于个人价值 C: 教育目的应以学校需要为出发点 D: 根据社会的需要来确定教育目的