在教育资源的利用上，要按资源功能的特性将教育资源用在相当的需求场所，反映了教育资源利用韵【 】
A: 整体性
B: 充分性
C: 有限性
D: 适当性
A: 整体性
B: 充分性
C: 有限性
D: 适当性
举一反三
- 形成教育规模经济的条件包括（） A: 资源利用的充分性 B: 教师的水平 C: 教育资源使用的适当性 D: 教育管理者的索养 E: 教育规模扩大的有限性
- 形成教育规模经济的条件包括（） A: A资源利用的充分性 B: B教师的水平 C: C教育资源使用的适当性 D: D教育管理者的索养 E: E教育规模扩大的有限性
- 某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的（） A: 有限性 B: 适当性 C: 整体性 D: 不可分性
- 教育规模经济形成的条件有（）。 A: 资源利用的充分性 B: 人力资源的多能性 C: 资源使用的适当性 D: 规模扩大的有限性 E: 固定资产的非专用性
- 某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的（） A: A有限性 B: B适当性 C: C整体性 D: D不可分性