大学生应（），解除网络成瘾.
A: 降低好奇心不与网络接触
B: 多看影视剧，多进行网络聊天
C: 增强自制能力，有意识地控制上网时间，减少对网络的依赖
D: 多睡觉
A: 降低好奇心不与网络接触
B: 多看影视剧，多进行网络聊天
C: 增强自制能力，有意识地控制上网时间，减少对网络的依赖
D: 多睡觉
C
举一反三
内容
- 0
网络依赖症发展过程上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成瘾
- 1
加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的__________，防止网络沉迷或受到不良影响加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为
- 2
上网者长时间地渲染在网络时空中，对互联网产生强烈依赖，这属于网络偏差行为中的（）。 A: 网络孤独 B: 网络成瘾 C: 网络异性交往偏差行为 D: 网络身份迷失和自我认同混乱
- 3
网络成瘾的概念 A: 上网者虽然频繁使用网络，但不依赖网络，没有因使用网络而影响身心健康。 B: 上网者过度使用或依赖网络，身心健康受到不良影响。 C: 上网者利用网络查阅有利于身心健康的信息。 D: 上网者利用网络学会了烹饪技术。
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以下属于大学生网络成瘾的类型的是() A: 网络“游戏”成瘾 B: “网恋”成瘾 C: 网络“关系”成瘾 D: 网络“性”成瘾