自我效能感在学习活动中的作用包括()。
A: 决定了人们对学习生活的选择和坚持性
B: 影响了人们对学习困难的态度
C: 影响新行为的表现
D: 影响学习时的情绪状态
E: 影响学习的效果
A: 决定了人们对学习生活的选择和坚持性
B: 影响了人们对学习困难的态度
C: 影响新行为的表现
D: 影响学习时的情绪状态
E: 影响学习的效果
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 自我效能感是指人对自己是否能够成功的进行某一行为的主观判断,其功能包括()。 A: 影响学习活动的选择 B: 影响学习活动的坚持性 C: 影响对困难任务的态度 D: 影响学习活动的情绪
- 自我效能感对工作、学习、生活的影响： A: 影响工作与家庭 B: 影响情绪 C: 影响努力和坚持 D: 影响人们行为的选择
- 自我效能感在学习中的作用（） A: 决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性 B: 影响学生的自信心 C: 影响人们在困难面前的态度。 D: 影响学生的成绩 E: 影响学生的思维模式和情绪反应模式
- 自我效能感具有以下功能（） A: 决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性 B: 影响人们在困难面前的态度 C: 影响新行为的获得和习得行为的表现 D: 影响活动时的情绪
- 自我效能感的功能有（）。 A: A决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性 B: B影响人们在困难面前的态度 C: C影响人们新行为的获得和习得行为的表现 D: D影响人们在活动时的情绪表现
内容
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自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在（）。 A: 影响学生对学习活动的选择 B: 影响学生对于学习内容的选择和安排 C: 影响学生的努力和对待学习困难的态度 D: 影响学生的思维模式和情感反应模式
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自我效能感的功能有（ ）。 A: 决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性 B: 影响人们对活动的选择及对该活动的坚持性 C: 影响新行为的获得和习得行为的表现 D: 影响活动时的情绪 E: 决定一个人行为的成败
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根据班杜拉自我效能感理论,下面表述正确的是() A: 效能期待逼结果期待对人的行为调节更重要 B: 自我效能感的高低影响人们面对困难的态度 C: 自我效能感的高低影响人们活动时的情绪 D: 自我效能感的高低决定学习行为的成败
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自我效能感对人的行为产生较大影响，主要表现在（） A: A活动前的准备状态 B: B决定活动的选择及坚持 C: C影响面对困难的态度 D: D影响新行为的获得 E: E影响活动时的情绪
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学习动机对学习过程的影响包括（ ）。 A: 影响活动的选择性和集中性 B: 有利于学习准备 C: 提高识记效果和反应速度 D: 提高学习的坚持性