昆体良认为，只有人的天赋与_________结合，才能造就出理想的雄辩家。
教育；
举一反三
内容
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古罗马教育家昆体良认为雄辩家的首要品质是 A: 雄辩术 B: 德行 C: 演说术 D: 天性
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关于雄辩家的培养，古罗马教育家昆体良主张（）。 A: 家庭是培养雄辩家的理想场所 B: 雄辩术训练是第一位的，广博知识的掌握的是第二位的 C: 善良的德性是第一位的，完美的雄辩技能是第二位的 D: 雄辩家的主要任务并非致力于正义和德行的宣扬和阐释
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《论雄辩家》的作者是古罗马的（） A: 西塞罗 B: 托马斯 C: 昆体良 D: 奥古斯丁
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古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（）。 A: 高尚品质的培养 B: 雄辩技巧的练习 C: 优雅举止的训练 D: 文雅风度的练习
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古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（ ） A: 高尚品质的培养 B: 优雅举止的训练 C: 文雅风度的修习 D: 雄辩技巧的练习