健康教育的理论研究就是()
A: 健康行为诊断的理论研究
B: 健康认知的理论研究
C: 健康行为养成理论的研究
D: 健康行为动机的理论研究
A: 健康行为诊断的理论研究
B: 健康认知的理论研究
C: 健康行为养成理论的研究
D: 健康行为动机的理论研究
C
举一反三
内容
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也称领导素质理论,这种理论着重研究领导者的品质和特性,是领导理论研究的开端() A: 领导特质理论 B: 领导行为理论 C: 领导情境理论 D: 领导人理论
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加强教学理论研究首先是加强（）的研究。 A: 汉语词汇理论 B: 汉语语法理论 C: 汉语教学理论
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健康教育学是研究()的理论和方法 A: 健康教育 B: 健康促进 C: 健康教育和健康促进 D: 健康与教育 E: 健康传播
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研究某些问题或现象的理论框架的研究方法是（） A: 个案研究 B: 人种学研究 C: 田野研究 D: 根基理论研究
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行为科学管理理论动机激励理论、（）、群体行为研究、组织行为研究。