重在培养学生道德行为习惯的是（）。
《蒙童须知》
举一反三
内容
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小学生道德行为的训练应从以下方面进行（ ）。 A: 道德行为方式方法的掌握； B: 道德意志的培养； C: 道德行为习惯的养成； D: 道德情操的训练。
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德育过程中的（）要素是学生道德行为因素，它表明学生个体的道德行为已经达到的自觉程度。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德习惯
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某学生决心改掉日常迟到的习惯，单到了冬天，还是经常迟到，针对该学生的教育应该培养其（） A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
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道德行为包括（）。 A: 道德行为技能 B: 道德行为习惯 C: 道德行为认知 D: 道德行为情感 E: 道德行为体验
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德育过程中的（）要素是学生道德行为因素，它表明学生个体的道德行为已经达到的自觉程度。 A: A道德认识 B: B道德情感 C: C道德意志 D: D道德习惯