视听媒体教材的演播观察代替不了实体观察，视听媒体教材中的实验代替不了学生亲自做实验，“看”代替不了“做”。为了解决学生实验能力和操作技巧的培养，训练问题，应实行实验、观察、演播三结合。
举一反三
- 生物教学中应重观察实验，以学生亲自观察实验获得知识为主。
- 通过让学生观察实物，练习观察的方法，培养观察能力的教材栏目是 A: 观察与思考 B: 资料分析 C: 探究 D: 实验
- 虚拟仿真实验注重让学生培养学生的动手实践能力，更加注重操作和准确性，可以完全代替实体实验。
- 生物教学中应重观察实验，以学生亲自观察实验获得知识为主。 A: 正确 B: 错误
- 以下有关光电信息技术实验教学目的和任务方面的论述，正确的是（）。 A: 培养学生通过阅读实验教材或参考资料，正确理解实验内容，做好实验前准备工作的能力。 B: 培养学生阅读仪器使用说明书，正确使用实验仪器的良好习惯。 C: 培养学生根据搭建好的实验装置独立开展实验，积极观察实验现象，正确记录实验数据的能力。 D: 培养学生通过对实验现象的观察、测量和分析，学习光学与光信息技术的基本知识、基本方法，掌握开展实验研究的能力。