（）与（）是人类学习的基础，学前儿童的学习几乎都是从观察周围的人和事物，再加以模仿得来的。
观察；模仿
举一反三
- 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得（），发展智力，增进对周围事物的（），学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
- 学前儿童学习语言的基本方法就是（）。 A: 游戏 B: 观察 C: 模仿 D: 朗诵
- 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，（），增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
- 游戏对幼儿心理发展具有的意义（）. A: 模仿学习各种社会角色 B: 认识周围事物 C: 模仿学习交往 D: 以上都是
- 家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
内容
- 0
有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养（）与（）。
- 1
学习心理学的研究表明, 模仿是学前儿童学习的主要方式之一。
- 2
学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
- 3
下列选项哪几个是对学前儿童学习特点的新发现：（ ） A: 学前儿童是主动的学习者 B: 学前儿童的学习存在个体差异 C: 学前儿童的学习与发展存在着关键期 D: 游戏是学前儿童学习及发展的重要方式
- 4
一个善于学习的人是一位善于模仿世上一切事物的人。