“乐”强调是学生学习知识的情感体验。()
对
举一反三
- 强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（）。 A: 知识 B: 经验 C: 活动 D: 学科
- 强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（）。 A: 知识 B: 经验 C: 活动 D: 学科
- 研究性学习强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与探索实践活动并获得感悟和体验，强调学生的（）参与。 A: 单独 B: 优胜者 C: 部分 D: 全体
- 学生参与性活动强调参与的主体是学生，强调知识的载体是活动，强调学生认知、行为和情感的共同参与。
- 注重学生情感体验，生活态度，逐步树立终身学习的愿望，是对（）方面的教学评价。 A: 过程与方法 B: 知识与技能 C: 情感、态度与价值观 D: 学习成果
内容
- 0
中小学社会实践注重培养学生的情感体验，主要包括（）、人的体验、自然的体验、社会体验。 A: 学习体验 B: 劳动体验 C: 成功体验 D: 情感体验
- 1
音乐情绪情感体验是学生音乐学习行为的直接激发力
- 2
学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。 A: 系统学习思想品德的知识 B: 用思想品德课的知识解答相关问题 C: 激发学生的情感体验，感悟人生意义 D: 践行正确的世界观、人生观和价值观
- 3
学生通过自主学习，能够() A: 从学习中获得积极的情感体验。 B: 从学习中获得消极的情感体验。 C: 监控其他的学习者。 D: 控制自己情感的投入。
- 4
体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣， 、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。