关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-31 教师对儿童偶发性科学活动的态度应该是（） A: 认真观察，深入了解 B: 寻找时机，主动介入 C: 满足好奇，适可而止 D: 观察了解，支持引导 教师对儿童偶发性科学活动的态度应该是（）A: 认真观察，深入了解B: 寻找时机，主动介入C: 满足好奇，适可而止D: 观察了解，支持引导 答案： 查看 举一反三 教师要以积极的态度去支持、鼓励学前儿童的偶发性科学活动。() 下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是（） A: 观察下雪天气 B: 制作植物标本 C: 观察绿豆发芽 D: 认识花朵 下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是（）。 A: 制作玩具 B: 制作昆虫标本 C: 观察蚂蚁搬家 D: 观察大雾天气 某个观察研究想要了解幼儿教师对幼儿冲突行为的介入情况，如介入时机、介入态度、介入方式、介入效果等，则应采用哪种观察策略（）。 A: 时间取样策略 B: 事件取样策略 C: 参与观察策略 D: 行为核查表策略 科学观察人员在观察前必须深入了解观察对象的相关知识。（）
