社会学习理论的核心是( )
A: 替代学习
B: 自我监控
C: 榜样的影响
D: 自我效能感
A: 替代学习
B: 自我监控
C: 榜样的影响
D: 自我效能感
举一反三
- 影响个体自我效能感的因素主要有三类（）。 A: 学习状况 B: 榜样 C: 他人评价 D: 学习兴趣
- 提高自我效能感的可行方法有（)。 A: 通过熟练掌握与成功体验来提高自我效能 B: 通过替代学习和模仿来提高自我效能 C: 通过社会说服和积极反馈来提高自我效能 D: 通过改善身心健康状况来提高自我效能
- 班杜拉社会学习理论的核心是（）。 A: 强化理论 B: 观察学习 C: 符号学习 D: 榜样学习
- 影响个体自我效能感的因素主要有三类（）。 A: A学习状况 B: B榜样 C: C他人评价 D: D学习兴趣
- （ ）是指员工计划其行为、预期结果，并决定想要表现的水平。 A: 预想 B: 替代学习 C: 自我监控 D: 自我效能感