教师职业道德培养主要包括教师职业道德教育、()和教师职业道德内化。
A: 教师职业道德学习
B: 教师职业道德升华
C: 教师职业道德修养
D: 教师职业道德反思
A: 教师职业道德学习
B: 教师职业道德升华
C: 教师职业道德修养
D: 教师职业道德反思
C
举一反三
- 下列属于教师职业道德影响因素的是( ) A: 社会道德环境 B: 教师职业道德教育 C: 教师职业道德修养<br>C.教师职业道德实践
- 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 A: 职业道德教育 B: 职业道德修养 C: 职业道德理想 D: 职业道德范畴
- 教师职业道德培养主要包括教师职业道德教育、和教师职业道德内化
- 教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志，可以统称为（）。 A: 教师职业道德志向 B: 教师职业道德品质 C: 教师职业道德个性 D: 教师职业道德意识
- 教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。 A: 教师职业道德行为 B: 教师职业道德原则 C: 教师职业道德认识 D: 教师职业道德范畴
内容
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教师职业道德体系的三个要素（） A: 教师职业道德修养 B: 教师职业道德基本原则 C: 教师职业道德范畴 D: 教师职业道德规范
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（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。 A: 教师职业道德行为 B: 教师职业道德情感 C: 教师职业道德认识 D: 教师职业道德评价
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制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。 A: 教师职业道德修养 B: 教师职业道德规范 C: 教师职业道德原则 D: 教师职业道德义务
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教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是()①教师职业的阶级性②教师职业的育人性③教师职业道德的全面性④教师职业的特为性 A: ① B: ①② C: ①②③ D: ①②③④
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教师职业道德体系，包括三个基本要素（）。 A: 教师职业道德行为 B: 教师职业道德原则 C: 教师职业道德规范 D: 教师职业道德范畴