A1/A2型题 了解患者认知或辨别文字符号的能力，是观察患者的（）
A: 命名能力
B: 写字能力
C: 复述能力
D: 读解能力
E: 听觉理解能力
A: 命名能力
B: 写字能力
C: 复述能力
D: 读解能力
E: 听觉理解能力
举一反三
- 听知觉能力主要包括（） A: 听觉辨别能力 B: 听觉记忆能力 C: 听觉理解能力 D: 听说结合能力 E: 手眼协调能力
- ()的成熟发展是听说结合的前提条件。 A: 听觉注意能力 B: 听觉辨别能力 C: 听觉混合能力 D: 听觉理解能力
- A1型题 能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的为（） A: 记忆能力 B: 学习能力 C: 数学能力 D: 观察能力 E: 绘画能力
- 在听力语言康复训练之前要先评估患者的（），可以确定康复的起始点及最适合患者的康复训练方式。 A: 辨别能力； B: 言语能力； C: 理解能力； D: 感知能力； E: 交流能力。
- 在听力语言康复训练之前要先评估患者的（），可以确定康复的起始点及最适合患者的康复训练方式。 A: A辨别能力； B: B言语能力； C: C理解能力； D: D感知能力； E: E交流能力。