钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示、轮子的发明源自原木滚动省力经验的启示，这表明（ ）
A: 创造发明来源于人类的经验或自然学习的结果
B: 创造发明是人类智慧和创造力的结晶
C: 创造发明不需要任何思考
D: 创造发明源于人类生存发展的需要
A: 创造发明来源于人类的经验或自然学习的结果
B: 创造发明是人类智慧和创造力的结晶
C: 创造发明不需要任何思考
D: 创造发明源于人类生存发展的需要
A
举一反三
- 【单选题】钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示,轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示,这表明: A. 创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果 B. 创造发明源于人类生存发展的需要 C. 创造发明是人类智慧和创造力的结晶 D. 创造发明不需要任何思考
- 钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示、轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示
- 青书学堂: (单选题) 钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示,轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示,这表明( )。
- 钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示
- 下列叙述正确的是（ ）。 A: 发现是找到以前存在的东西 B: 发明是找到以前不存在的东西 C: 创新是指创造发明应用到实践的过程 D: 发现、发明、创新都是创造
内容
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发明是一种创造，但并非所有的创造都是发明。
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关于创造、发明和创新，以下观点不正确的是（ ）A．B．C．D． A: 创造产生的创意或概念是发明的基础； B: 发明更多的是在创造基础上进一步的研究与开发； C: 发明和创造都是创新的一部分； D: 一个创意或者一个概念也是发明；
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学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验，人类经过几年，几十年乃至百年创造、发明的经验接收下来，而不是向未知领域的进军（）
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1._________是人首次产生崭新的精神或物质成果的思维与行为。A．创造 B.创造力 C.发现 D.发明 A: 创造 B: 创造力 C: 发现 D: 发明
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3.任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为（ ）。A、创意 B、创新C、创造 D、发明 A: 创意 B: 创新 C: 创造 D: 发明