下列叙述正确的是（ ）。 A: 发现是找到以前存在的东西 B: 发明是找到以前不存在的东西 C: 创新是指创造发明应用到实践的过程 D: 发现、发明、创新都是创造
下列叙述正确的是（ ）。 A: 发现是找到以前存在的东西 B: 发明是找到以前不存在的东西 C: 创新是指创造发明应用到实践的过程 D: 发现、发明、创新都是创造
钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示、轮子的发明源自原木滚动省力经验的启示，这表明（ ） A: 创造发明来源于人类的经验或自然学习的结果 B: 创造发明是人类智慧和创造力的结晶 C: 创造发明不需要任何思考 D: 创造发明源于人类生存发展的需要
钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示、轮子的发明源自原木滚动省力经验的启示，这表明（ ） A: 创造发明来源于人类的经验或自然学习的结果 B: 创造发明是人类智慧和创造力的结晶 C: 创造发明不需要任何思考 D: 创造发明源于人类生存发展的需要
【单选题】钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示,轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示,这表明: A. 创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果 B. 创造发明源于人类生存发展的需要 C. 创造发明是人类智慧和创造力的结晶 D. 创造发明不需要任何思考
【单选题】钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示,轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示,这表明: A. 创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果 B. 创造发明源于人类生存发展的需要 C. 创造发明是人类智慧和创造力的结晶 D. 创造发明不需要任何思考
大学生创造发明与实用新型专利创造的主要来源有哪些（ ）。
大学生创造发明与实用新型专利创造的主要来源有哪些（ ）。
发明是一种创造，但并非所有的创造都是发明。
发明是一种创造，但并非所有的创造都是发明。
1936年美国（）公司首次开设创造工程课程，对职业进行创造发明教育和训练。
1936年美国（）公司首次开设创造工程课程，对职业进行创造发明教育和训练。
科学家创造发明新产品，离不开（）的作用 A: 无意想象 B: 创造想象 C: 再造想象 D: 空想
科学家创造发明新产品，离不开（）的作用 A: 无意想象 B: 创造想象 C: 再造想象 D: 空想
设问法是根据需要选择发明课题,或针对创造发明的对象设计构思,采取系统的设问方式,列出有关问题和试探解决的办法,逐个核对讨论并进行分析研究的发明技法。这一发明技法有美国创造家( )首创。 A: 亚历山大·贝尔 B: 罗伯特·富尔顿 C: 奥斯本 D: 奥托
设问法是根据需要选择发明课题,或针对创造发明的对象设计构思,采取系统的设问方式,列出有关问题和试探解决的办法,逐个核对讨论并进行分析研究的发明技法。这一发明技法有美国创造家( )首创。 A: 亚历山大·贝尔 B: 罗伯特·富尔顿 C: 奥斯本 D: 奥托
创新就是发明或创造。
创新就是发明或创造。
创新不等于发明或创造。
创新不等于发明或创造。