我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，这体现了（）对教育目的确立的影响。
A: 经济
B: 政治
C: 文化
D: 科技
A: 经济
B: 政治
C: 文化
D: 科技
举一反三
- 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这体现了（）对教育目的确立的影响。 A: 政治 B: 经济 C: 科技 D: 文化
- “在明明德，在亲民，在止于至善” 体现了（ ）对确立教育目的的影响
- “在明明德，在亲民，在止于至善”体现了（）对确立教育目的的影响。 A: 文化 B: 政治经济制度 C: 生产力 D: 科学技术
- 中国大学MOOC: “在明明德，在亲民，在止于至善”体现了（ ）对教育目的的影响。
- 中国古代强调教育目的是“在明明德,在亲民,在止于至善”,强调“贤者”和“君子”的培养;而古希腊一“爱智慧”作为教育的最终目的,强调通过知识学习达到对真理的认识。这主要反映了()的关系。 A: 经济与教育目标 B: 政治与教育目标 C: 文化与教育目标 D: 科技与教育目标