多元智能理论可以很好地说明学生的能力结构差异。( )
举一反三
- “学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。 A: 多元智能理论 B: 冰山理论 C: 建构主义理论 D: 结构主义理论
- 加德纳的多元智能理论，提出了智力是多元的，主要有言语—语言智...智能D．创造智能、人际交往智能、自省智能
- 多元智能理论的基本观点包括() A: 智能是多元和有差异的 B: 各智能既独立又共同作用 C: 各种智能是平等的 D: 文化性、情境性和创造性
- 根据多元智能理论,智能可以分为7个范畴
- 古代社会，人们重视身体运动、空间和人际交往的能力；现代社会，人们十分关注语言能力和数理逻辑能力。这体现了多元智能理论的（ ）观点。 A: 智能的创造性 B: 智能是多元的和有差异的 C: 智能既独立又共同起作用 D: 智能的文化性和情境性