道德的特点是通过社会舆论、()和自觉自愿行为来起作用的。
A: A说服教育
B: B法律
C: C制度
D: D大众行为
A: A说服教育
B: B法律
C: C制度
D: D大众行为
A
举一反三
- 道德的特点是通过社会舆论、()和自觉自愿行为来起作用的。 A: A说服教育 B: B法律 C: C制度 D: D大众行为
- 道德的特点是通过()、说服教育和自觉自愿行为来起作用的。 A: 社会舆论 B: 法律 C: 制度 D: 规章
- 道德是社会舆论,说服教育和自觉自愿行为来起作用的,因此具有()特点 A: 内在自觉性 B: 强制性 C: 法律约束性 D: 经济处罚性
- 道德的自律性是指() A: 对人的行为有一定约束和限制 B: 把道德原则、要求内化为自己道德品质及自我需要 C: 通过劝诫、说服、示范方式起作用 D: 通过社会舆论来维持
- 下列关于道德对社会行为的调节方式的说法中错误的是______ A: 是非强制性的 B: 可以借助国家强制力 C: 通过说服、劝阻、示范方式起作用 D: 可以通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系
内容
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法律由_________来保证实施。 A: 说服教育 B: 道德的育化作用 C: 社会舆论的监督 D: 国家强制力
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道德主要是通过社会舆论、传统习惯和人们的信念来维持,通过( )方式起作用。 A: 国家强制力 B: 说服 C: 劝诫 D: 示范
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道德主要是通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维持,通过( )方式起作用。 A: 劝诫 B: 说服 C: 示范 D: 国家强制力
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1、道德是通过( )来维系,调整人们行为活动的总和 A: 社会舆论 B: 传统习俗 C: 内心信息 D: 法律规范
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社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是() A: A舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断 B: B通过舆论评判的形式,使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈 C: C通过社会舆论,能对教师的行为起着矫正与导向的作用 D: D舆论是教师道德评价的唯一手段