教师引导、组织幼儿集体讨论，选择适当的节奏型及合适的乐器，为歌曲或乐曲设计伴奏的活动是：
A: 音乐欣赏活动
B: 打击乐演奏活动
C: 韵律活动
D: 歌唱活动
A: 音乐欣赏活动
B: 打击乐演奏活动
C: 韵律活动
D: 歌唱活动
B
举一反三
- 智慧职教: 教师引导、组织幼儿集体讨论，选择适当的节奏型及合适的乐器，为歌曲或乐曲设计伴奏的活动是
- 教师引导、组织幼儿用集体讨论的方式，选择恰当的节奏型以及合适的乐器，为幼儿熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式叫________。
- 配器是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合时的乐器，为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。
- 在儿童的音乐学习中，“配器”主要是指由教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合适的乐器，为儿童熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动方式。（)
- 幼儿的音乐活动主要体现在（）等方面。 A: 歌唱活动 B: 韵律活动 C: 乐器演奏 D: 音乐舞蹈欣赏
内容
- 0
以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（） A: 歌唱活动 B: 韵律活动 C: 打击乐演奏活动 D: 音乐欣赏活动
- 1
在幼儿的音乐学习中,配器主要是指:教师引导幼儿用集体讨论的方式,选择适当的节奏型以及合适的乐器,为幼儿所熟悉的歌曲或器乐曲设计伴奏的一种活动形式。( ) A: 正确 B: 错误
- 2
伴随着音乐进行并与音乐相协调的身体动作表现活动是: A: 韵律活动 B: 歌唱活动 C: 音乐欣赏活动 D: 打击乐演奏活动
- 3
以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（） A: 歌唱活动 B: 韵律活动 C: 打击演奏活动 D: 音乐欣赏活动
- 4
以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（） A: A歌唱活动 B: B韵律活动 C: C打击乐演奏活动 D: D音乐欣赏活动