合作中，有人处于主导地位，有人处于服从地位。为了促进合作，适宜做法是（ ）
A: 如果发现合作主导者的意见明显不对，适当表达意见后仍要服从安排。
B: 如果发现合作主导者的意见明显不对，要积极提出，想法设法说服主导者改变意见。
C: 上级布置的事情即使自己暂时不愿意做，但也必须去做好。
D: 上级布置的事情如果自己不愿意做，可以向领导说明原因，并请求调换其他人去做。
A: 如果发现合作主导者的意见明显不对，适当表达意见后仍要服从安排。
B: 如果发现合作主导者的意见明显不对，要积极提出，想法设法说服主导者改变意见。
C: 上级布置的事情即使自己暂时不愿意做，但也必须去做好。
D: 上级布置的事情如果自己不愿意做，可以向领导说明原因，并请求调换其他人去做。
举一反三
- 中国大学MOOC: 合作中，有人处于主导地位，有人处于服从地位。为了促进合作，适宜做法是（ ）
- 网络教学环境中的自主合作探究学习中，教师和学生的身份分别是什么？（） A: 主导者、主导者 B: 主导者、指导者 C: 指导者、主导者 D: 指导者、指导者
- 一些未经预约的不速之客如果领导不愿意见，秘书可直接安排安排他人代替接待。
- 在工作中，与上级意见不一致，你将怎么办()。 A: 必须服从上级意见 B: 坚持自己的判断和意见 C: 首先给上级以必要的、私下的解释和提醒，在无效的情况下，又不会给公司造成重大损失，我会服从上级的意见 D: 如果上级的决定会给公司造成重大损失，而我的解释和提醒无效时，我希望能向更高层领导反映 E: 直接越级向更高一层领导汇报工作
- 在与领队的合作共事中，相对而言，导游人员应处于()地位。 A: 主导 B: 从属 C: 重要 D: 关键