关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-30 网络教学环境中的自主合作探究学习中，教师和学生的身份分别是什么？（） A: 主导者、主导者 B: 主导者、指导者 C: 指导者、主导者 D: 指导者、指导者 网络教学环境中的自主合作探究学习中，教师和学生的身份分别是什么？（）A: 主导者、主导者B: 主导者、指导者C: 指导者、主导者D: 指导者、指导者 答案： 查看 举一反三 非指导性教学是以学生为中心的教学方法，在非指导教学中，教师的角色( )。 A: 由指导者变成了促进者 B: 由促进者变成了指导者 C: 由指导者变成了旁观者 D: 有旁观者变成了促进者 教师只是知识的传授者,是学生学习的指导者和促进者。() 教师应该是学生学习的( ),而不仅是知识的传授者。 A: 帮助者 B: 看管者 C: 指导者和促进者 D: 鞭策者 信息时代的教学，教师的身份是学习的帮助者和指导者。 建构主义教学中，教师角色的转变（）。 A: 帮助者 B: 指导者 C: 组织者 D: 促进者
