奥尔夫乐器在音乐教学中有哪些运用（）。
A: 节奏训练
B: 合奏
C: 为节奏朗诵、歌曲、声势伴奏
A: 节奏训练
B: 合奏
C: 为节奏朗诵、歌曲、声势伴奏
A,C
举一反三
- 奥尔夫打击乐器可以应用到哪些教学实践？ A: 为节奏朗诵和声势伴奏 B: 为歌曲伴奏，模拟各种音乐元素 C: 为讲故事、音乐欣赏配乐 D: 打击乐合奏、即兴创作
- 奥尔夫音乐教学方法包含______ A: 节奏教学、打击乐器 B: 节奏教学、打击乐器、声势训练、即兴演奏、动作与舞蹈 C: 声势训练、即兴演奏、动作与舞蹈 D: 节奏教学、打击乐器、声势训练
- 在奥尔夫音乐教育的手段中，最为重要的是（）训练。 A: 歌曲.语言训练 B: 节奏训练 C: 视唱训练 D: 乐器合奏与即兴创作
- 在奥尔夫音乐教育的手段中,最为重要的是____训练 A: 节奏训练 B: 歌唱、语言节奏 C: 视唱训练 D: 乐器合奏与即兴创作
- 声势包含三大教学内容？ A: 节奏训练 B: 声势伴奏 C: 主题性声势游戏 D: 节奏接龙
内容
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奥尔夫音乐教育的主要手段（)。 A: 节奏训练 B: 律动、歌唱、语言节奏 C: 视唱训练 D: 乐器合奏与即兴创作 E: 乐队训练
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奥尔夫音乐教育一共包含哪些内容？ A: 节奏与旋律 B: 嗓音教学和肢体动作教学 C: 奥尔夫乐器教学 D: 综合音乐活动
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奥尔夫音乐教学法的内容包括 A: 律动 B: 节奏 C: 声势 D: 歌唱
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常见的声势节奏训练有哪些？ A: 节奏呼应 B: 节奏接龙 C: 节奏回旋 D: 节奏应答
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语言在奥尔夫音乐教育中的应用体现在哪几个方面？ A: 字词的节奏朗诵 B: 短句的节奏朗诵 C: 儿歌童谣的节奏朗诵 D: 古诗词的节奏朗诵