以就业为导向的了职业教育，旨在培养具有一定工作能力的（）型人才。
A: A理论、实践
B: B技术、技能
C: C操作、实践
D: D理论、技能
A: A理论、实践
B: B技术、技能
C: C操作、实践
D: D理论、技能
B
举一反三
- 职业教育是使受教育者获得某种职业或生产劳动所需的职业知识、技能和职业道德的教育,职业教育侧重于对劳动者()的培养。 A: 实践技能和实际工作能力的培养 B: 就业能力和创业能力的培养 C: 职业知识和职业道德的培养 D: 职业素质的培养
- 以就业为导向，以培养技术型、技能型人才为目标的职业教育，必须培养学生获得一种能满足某一职业或工作需要的（），而不是追求理论水平，也不是学历文凭。 A: 职业能力 B: 技能等级 C: 操作方法 D: 相关知识
- 中等职业学校主要是培养（）型人才。 A: 技能、理论 B: 理论、技术 C: 技能、技术 D: 创新、技术
- 中等职业学校主要是培养（）型人才。 A: A技能、理论 B: B理论、技术 C: C技能、技术 D: D创新、技术
- 职业教育“双师型”教师必须具备如下教育教学的能力结构，它涵盖了职业教育教师四个静态的能力结构要素:专业理论、专业理论的职业实践、职业教育理论、职业教育理论的教育实践。
内容
- 0
职业教育的职业性集中体现为（）导向性。 A: 升学 B: 就业 C: 实践 D: 技能
- 1
中等职业学校主要是培养（ ）型人才。 A: 理论 B: 学术 C: 技术技能 D: 技术创新
- 2
职业教育的（）属性，必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。 A: A实践 B: B职业 C: C教育 D: D就业导向
- 3
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出：坚持()，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。 A: 以技能成才为根本 B: 以立德树人为根本 C: 以服务育人为宗旨 D: 以服务发展为宗旨 E: 以促进就业为导向
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技能薪资体系包括深度技能和( )两种类型。 A: 技术技能 B: 理论技能 C: 实践技能 D: 广度技能