由于大部分导师是学生研究成果的指导者，所以学生发表学术成果理应属导师姓名。（)
错
举一反三
- 研究成果、学术论文违规署名构成学术不端的行为包括？ A: 学生不能独立完成论文，出于考评压力，导师只好全程亲力亲为，学生不劳而获。 B: 有的学生独立发表论文困难，因此在未经过导师允许的情况下，挂了导师的名。 C: 对于导师指导的学术论文，学生在鸣谢词中正式致谢。 D: 学生科研能力较强，导师由于业务较多，几乎没有过问的情况下，学生和导师共同署名发表。
- 在学校中,一个导师可以指导多个学生,一个学生同多个导师指导,那么导师与学生之间是__________关系。
- 每位导师最多指导()学生。
- 导师要对学生进行有偿的指导、启发和帮助，尊重学生的贡献，合理分享学术荣誉。
- 不能为了增加成果的发表机会和影响力而请不符合作者资格的导师或其他学术地位较高者署名
内容
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关于恰当署名，以下哪一个表述是正确的？ A: 对研究成果仅有名义上和辅助性贡献的人，不应被列为作者，但可致谢 B: 不可将不符合作者资格的导师列为作者 C: 为了提高学术影响力，在没有参加实质性研究的情况下，可以通过协商，相互在对方发表的研究成果上署名 D: 导师在没有参加学生的研究工作的情况下，不应该在学生发表的成果上署名，同时也应该拒绝学生赠送署名
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导师需要不断地提升自身学术水平和科研造诣，以更好地指导学生
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关于共同建立和经营和谐共进的师生关系，以下说法正确的是（）。 A: 在导师和学生之间产生矛盾时，学生应坚持自己的意见，据理力争 B: 导师急功近利，怂恿或暗示学生进行违规操作或弄虚作假 C: 导师和学生导师与学生应致力于营造和维护教学相长、相互信任和相互尊重的氛围，在促进学生学业和科研事业发展的基础上，共同建立和经营和谐共进的师生关系 D: 学生在学业遇到困难时，可以直接利用导师的学术成果进行科研活动
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在选择研究题目考虑指导时，需要考虑的因素包括： A: 导师的指导经验。 B: 导师的学术声望。 C: 导师对研究方法论的了解。 D: 导师的可用性和可接近性。
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关于导师的职责，以下哪项叙述是正确的（）。 A: 导师应当定期与学生见面沟通，让学生形成对老师的信仰 B: 导师应该要求学生在专业学习和研究上完全听从老师的指导，不得对老师的观点提出异议 C: 导师应该以自己的工作为主，偶尔想起学生的时候才指导学生的学业 D: 导师需要及时更新知识结构，了解学科前沿发展，以更好地指导学生