非指导性教学是以学生为中心的教学方法，在非指导教学中，教师的角色( )。 A: 由指导者变成了促进者 B: 由促进者变成了指导者 C: 由指导者变成了旁观者 D: 有旁观者变成了促进者
非指导性教学是以学生为中心的教学方法，在非指导教学中，教师的角色( )。 A: 由指导者变成了促进者 B: 由促进者变成了指导者 C: 由指导者变成了旁观者 D: 有旁观者变成了促进者
网络教学环境中的自主合作探究学习中，教师和学生的身份分别是什么？（） A: 主导者、主导者 B: 主导者、指导者 C: 指导者、主导者 D: 指导者、指导者
网络教学环境中的自主合作探究学习中，教师和学生的身份分别是什么？（） A: 主导者、主导者 B: 主导者、指导者 C: 指导者、主导者 D: 指导者、指导者
指导者要对学员进行独立操作训练，以( )独立操作为主，( )仅作为辅导与纠正。 A: 学员、指导者 B: 指导者、学员 C: 指导者、示范者 D: 示范者、学员
指导者要对学员进行独立操作训练，以( )独立操作为主，( )仅作为辅导与纠正。 A: 学员、指导者 B: 指导者、学员 C: 指导者、示范者 D: 示范者、学员
在指导操作的过程中，指导者要做到四勤。
在指导操作的过程中，指导者要做到四勤。
政府是社区文化建设的指导者和协调者。
政府是社区文化建设的指导者和协调者。
在一个组织中，那些指导一个组织中其他成员活动的人员是（） A: 指导者 B: 下属 C: 管理者 D: 一线工人 E: 服从者
在一个组织中，那些指导一个组织中其他成员活动的人员是（） A: 指导者 B: 下属 C: 管理者 D: 一线工人 E: 服从者
参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由____、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。
参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由____、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。
教师只是知识的传授者,是学生学习的指导者和促进者。()
教师只是知识的传授者,是学生学习的指导者和促进者。()
（）是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和捍卫者
（）是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和捍卫者
指导教师不仅仅是创业团队的指导者,很可能也会是创业初期的投资者()
指导教师不仅仅是创业团队的指导者,很可能也会是创业初期的投资者()