以下几种学习动机中，罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个是( )。
A: “我能学好”
B: “我必须学习好”
C: “父母希望我学习好”
D: “我喜欢学习”
A: “我能学好”
B: “我必须学习好”
C: “父母希望我学习好”
D: “我喜欢学习”
D
举一反三
内容
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我习惯一边听音乐一边写作业，音乐不会影响我学习，它能让我更好地完成作业。 听音乐： A: 使“我”很快乐 B: 影响“我”学习 C: 能写好作业
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我开着电视，影响不影响你学习？ A: 没关系 B: 我听得见 C: 我在学习 D: 没话说
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我A想B图书馆C学习D汉语。（去） A: 我（去）想图书馆学习汉语。 B: 我想（去）图书馆学习汉语。 C: 我想图书馆（去）学习汉语。 D: 我想图书馆学习（去）汉语。
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你认为老师的课堂教学激发了你的学习兴趣了吗?( ) A: 非常能够激发我的学习兴趣; B: 比较能够激发我的学习兴趣; C: 不太能够激发我的学习兴趣 D: 完全不能激发我的学习兴趣
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我A周末B时候在C图书馆D学习。（有的） A: 我（有的）周末时候在图书馆学习。 B: 我周末（有的）时候在图书馆学习。 C: 我周末时候在（有的）图书馆学习。 D: 我周末时候在图书馆（有的）学习。