奥苏贝尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供()
A: 比较组织
B: 观念固着点
C: 关系类属者
D: 符号中介物
A: 比较组织
B: 观念固着点
C: 关系类属者
D: 符号中介物
B
举一反三
内容
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奥苏伯尔提出的教学策略是（） A: 发现学习 B: 程序教学 C: 最近发展区 D: 先行组织者
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奥苏伯尔提出______教学策略。 A: 先行组织者 B: 动机化学习 C: 定势优先说 D: 策略迁移
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奥苏贝尔认为先行组织者教学策略的教学过程主要由三个阶段组成，它们是（ ）。 A: 确定教学目标 B: 呈现先行组织者 C: 呈现学习任务和材料 D: 完善知识结构
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提出先行组织者策略，源于（） A: 奥苏贝尔 B: 布鲁纳 C: 皮亚杰 D: 杜威
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奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ ）。