3-4岁的宝宝,第一个指标就是能沿地面直线或在较窄物体上走一段距离。( )
正确
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举一反三
- 下列是5--6岁年龄段走步动作发展目标的是()? A: 能沿地面直线或在较窄的低矮物体走一段距离 B: 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平衡地行走 C: 能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离
- 能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离;能双脚灵活交替上下楼梯;能身体平稳地双脚连续向前跳;分散跑时能躲避他人的碰撞;能双手向上抛球。这时幼儿处于______岁阶段。 A: 2-3 B: 3-4 C: 4-5 D: 5-6
- 依据《3-6岁儿童学习与发展指南》,下列说法错误的是: A: 5-6岁幼儿能知道冷热增减衣服 B: 4-5岁幼儿能主动躲避危险 C: 5-6岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离 D: 4-5岁幼儿能助跑跨跳过一定距离,或者助跑跨跳过一定高度的物体 E: 3-4岁幼儿能双脚平稳地连续向前跳
- 一个物体对另一个物体有一作用力时,另一物体对此物体必有一反作用力。这两个力大小相等,方向相反,沿同一直线分别作用在两个物体上,即为二力平衡定理。
- 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏如 A: 能在较窄的低物体上平稳地走一段距离 B: 能连续跳绳 C: 能双手向上抛球能与他人玩追逐躲闪跑的游戏 D: 能连续拍球
内容
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能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合,是幼儿( )阶段的学习与发展目标。 A: 2-3岁 B: 3-4岁 C: 4-5岁 D: 5-6岁
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一物体对另一物体作用时,另一物体对此物体必然有一反作用力,作用力与反作用力总是大小相等、方向相同并沿同一直线分别作用于这两物体上的()
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两个物体间的作用力与反作用力,一定是大小相等,方向相反,沿同一直线,并分别作用在这两个物体上。 ()
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3-4岁的幼儿能通过数数比较两组物体的多少。()
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( )岁幼儿会用筷子吃饭,能沿轮廓线剪出直线构成的简单图形,边线吻合。 A: 3-4 B: 4-5 C: 5-6 D: 3-5