以下描述中，对教学评价的说法正确的是（）
A: 根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断
B: 教学评价的结果可以为教学策略提供依据
C: 教学评价可以辅助改进教学服务
D: 教学评价的目的是为了给学生进行排名
A: 根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断
B: 教学评价的结果可以为教学策略提供依据
C: 教学评价可以辅助改进教学服务
D: 教学评价的目的是为了给学生进行排名
举一反三
- 针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的？（） A: 教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断 B: 教学评价能为教学策略的选择提供依据 C: 教学评价是为改进教学而服务的 D: 教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生
- 对教学评价的描述，下列哪一项是正确的？（） A: 教学评价是对教学对象进行评价 B: 教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断 C: 教学评价为教学对象提供学习依据 D: 教学评价主要是用来衡量学校的教育质量
- 根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。 A: A教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的 B: B教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大 C: C教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义 D: D教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动
- 根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。 A: 教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的 B: 教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大 C: 教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义 D: 教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动
- 依据一定的标准，运用科学的方法，对教学进行价值判断，此活动属于（） A: 教学设计 B: 教学实施 C: 教学策略 D: 教学评价