虚拟实验可以帮助学生更好的观察实验现象。
举一反三
- 课件类的虚拟仿真教学软件的特点有哪些（）？ A: 针对教材中每一个知识点开发 B: 只提供与知识点对应的相关实验器材 C: 学生可以模拟操作完成实验 D: 学生可以观察实验现象，作出实验结论，获取相关知识
- 面向过程的实验的探究性学习环节主要包括（ ） A: 创设情境，提出结构化探究问题 B: 观察虚拟实验演示并记录现象 C: 交流讨论实验现象 D: 结合虚拟实验引导分析问题
- 虚拟仿真实验注重让学生培养学生的动手实践能力，更加注重操作和准确性，可以完全代替实体实验。
- 验证性实验是教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象,实验结论是什么,而是让学生带着疑问自己动手进行观察实验,在实验过程中去探究、发现、获得新知识。 A: 正确 B: 错误
- 实验现象观察能力的培养可以开发学生的思维能力，如边讲边实验，开发（）思维；先讲设计方案，再依方案实验，开发（）思维；结合实验问题或实习题，提出解决方法，再验证之，培养（）思维。