迁移的形式训练说强调()。
A: 学习材料的相似性
B: 发展了的心理官能
C: 已有经验的概括
D: 对情境关系的理解
A: 学习材料的相似性
B: 发展了的心理官能
C: 已有经验的概括
D: 对情境关系的理解
举一反三
- 26.迁移的形式训练说强调（ ） A: 材料的相似性 B: 发展了的心理官能 C: 已有经验的概括 D: 对情境关系的理解
- 迁移的形式训练说强调( ) A: 学习材料的相似性 B: 发展心理官能 C: 已有经验的概括化 D: 对情境关系的理解
- 迁移的形式训练说强调（）。 A: 学习材料的相似性 B: 发展了的心理官能 C: 直接性动机 D: 对情境关系的理解
- 形式训练说强调，促进学习迁移应重在训练（）。 A: 心理官能 B: 利用相同因素 C: 原理概括 D: 理解水平
- 强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是（ ）。 A: 经验概括说 B: 相同要素说 C: 关系转换说 D: 认知结构迁移说