现代的教育，教师的教决定于____：必先了解学生能否学习与愿否学习，而后能设计如何教导学生进行学习。
学生的学
举一反三
- 教师的任务不是教学生学习知识，也不是教学生如何学习，而是为学生提供各种学习的资源，提供一种促进学习的气氛，让学生自己决定如何学习。（)
- 教师在进行课堂教学设计时，应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”，既发挥学生的学习主体作用，也发挥教师对学习的指导和监控作用。（)
- 对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是（）。 A: 教师没有作用 B: 学习是学生的事情 C: 教师要教会学生如何学习 D: 学生应该自己学会如何学习
- 教学方法是指为完成教学任务( ) A: 教师教育学生的方法 B: 教师指导下学生学习的方法 C: 教师指导下学生配合进行学习的方法 D: 教师教的方法
- 以学生的学习为中心，指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”，学生是学习的主体，教师是
内容
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有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的(),教师是学习的()、()与()。
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教育心理学研究的对象是（）。 A: 教师的教学 B: 教师的教育 C: 学生的学习 D: 学生学习与教师教育
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结合实际，谈谈教师该如何有效地教学生掌握学习策略？
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中国大学MOOC: 以学生的学习为中心，指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”，学生是学习的主体，教师是
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以学生为中心的学习学习效果评价更关注 A: 如何了解学生的学习发展水平 B: 如何了解学生先备知识和能力 C: 如何促进学生的学习 D: 如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战 E: 如何让学生开心的学习 F: 如何提高学生的学习满意度