教学目标要明确，在词汇教学设计时根据幼儿的学习特点,促进幼儿对英语的情感、认知、听说能力的发展。（ ）
举一反三
- 教学活动目标要结合所选择的教学活动内容指出本次活动在促进幼儿英语_________、_________、__________ 和______等领域发展的具体要求。 A: 认知 B: 技能 C: 情感 D: 文化
- 幼儿英语词汇教学的目的就是帮助幼儿把英语()交际的技能。 A: 读写转化听说 B: 听说转化读写 C: 听说转化词汇 D: 词汇转化听说
- 教师根据（）等实际情况设计适合幼儿的英语学习活动 A: 教学目的 B: 教学内容 C: 幼儿情况 D: 教学条件
- 幼儿学习评价的目标包括 A: 为幼儿提供反馈信息，促进学习 B: 帮助教师发现幼儿学习的问题，改善教学 C: 改善幼儿的学习态度和情感体验 D: 修改教学方案、教学计划
- 在美术教学中，教师要兼顾集体教学和个别指导，尤其要关注不同专题教学中幼儿的不同表现，并根据幼儿的原有经验进行个别化教学。这体现了美术教育的哪方面的作用？( ) A: 满足幼儿审美情感需要、提升审美能力。 B: 发展幼儿的创造力和想象力 C: 完善幼儿的和谐人格 D: 促进幼儿个性得到自然发展