下列哪种课程理论倡导以学生为中心的“非指导性教学”？（）
A: 要素主义课程理论
B: 经验主义课程理论
C: 结构主义课程理论
D: 人本主义课程理论
A: 要素主义课程理论
B: 经验主义课程理论
C: 结构主义课程理论
D: 人本主义课程理论
D
举一反三
- 主张使学生掌握学科的基本结构，编制“螺旋式”课程，倡导发现学习，认为课程评价的目的是指导课程建设和教学，这些课程观点属于（ ）。 A: 改造主义课程理论 B: 永恒主义课程理论 C: 结构主义课程理论 D: 要素主义课程理论
- 美国教育家杜威倡导的课程理论是()。 A: 结构主义课程理论 B: 要素主义课程理 C: 社会中心课程理论 D: 学生中心课程理论
- 以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是（） A: 要素主义课程理论 B: 结构主义课程理论 C: 儿童中心课程理论 D: 社会中心课程理论
- 与结构主义课程理论相对立的课程理论是（） A: A要素主义课程理论 B: B活动课程理论 C: C永恒主义课程理论 D: D后现代主义课程理论
- 要素主义属于哪种课程理论 A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 后现代主义课程论 D: 存在主义课程论
内容
- 0
“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。“依此而建立的课程理论是（） A: 存在主义课程理论 B: 经验主义课程理论 C: 要素主义课程理论 D: 结构主义课程理论
- 1
学习者中心课程理论主要包括经验主义课程论和（） A: 永恒主义课程论 B: 改造主义课程论 C: 要素主义课程论 D: 存在主义课程论
- 2
在下列几种课程理论中，要素主义属于 A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 后现代主义课程论 D: 存在主义课程论
- 3
以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（）。 A: 要素主义课程论 B: 结构主义课程论 C: 儿童中心课程论 D: 社会中心课程论
- 4
提倡发现法教学的课程理论是（）。 A: 永恒主义课程观 B: 改造主义课程观 C: 科学主义课程观 D: 结构主义课程观