认为儿童身心发展蕴藏着极大的可能性，这体现了儿童具有()特点。
A: 个体差异性
B: 发展性
C: 整体性
D: 独特性
A: 个体差异性
B: 发展性
C: 整体性
D: 独特性
举一反三
- 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（） A: 儿童的身心发展具有顺序性 B: 儿童的身心发展具有不平衡性 C: 儿童的身心发展具有个别差异性 D: 儿童的身心发展具有互补性
- 儿童个体发展的（）特点体现了对残疾儿童进行教育的重要性。 A: 儿童的身心发展具有顺序性 B: 儿童的身心发展具有不平衡性 C: 儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D: 儿童的身心发展具有个别差异性
- 图1标明，儿童的发展具有( )。 A: 阶段性 B: 整体性 C: 个体差异性 D: 独特性
- 特殊儿童的身心发展差异巨大，这不仅体现了个体间的发展差异，而且也体现了在个体内的发展差异
- 儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆转的过程，这反映了人的身心发展具有（）。 A: 阶段性 B: 整体性 C: 顺序性 D: 差异性