图1标明，儿童的发展具有( )。
A: 阶段性
B: 整体性
C: 个体差异性
D: 独特性
A: 阶段性
B: 整体性
C: 个体差异性
D: 独特性
举一反三
- 幼儿园科学教育必须促进儿童的全面发展，是因为儿童的发展具有（ ） A: 整体性 B: 阶段性 C: 个体差异性 D: 连续性
- 儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有（）。 A: 连续性 B: 整体性 C: 阶段性 D: 个别差异性
- 认为儿童身心发展蕴藏着极大的可能性，这体现了儿童具有()特点。 A: 个体差异性 B: 发展性 C: 整体性 D: 独特性
- 2、以下 是儿童发展的特点。A、顺序性 B、平衡性 C、阶段性 D、个体差异性 A: A、顺序性 B: B、平衡性 C: C、阶段性 D: D、个体差异性
- 儿童身心发展的一般规律有（ ）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 互补性 E: 个体差异性 F: 整体性 G: 关联性