幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛（ ）幼儿，耐心听他把话说完。
平视
举一反三
- 在面对面讲话时，幼儿常常需要仰视成人。为了表示对幼儿的尊重，幼儿教 师应当蹲下来和幼儿说话。（ ）
- 成人引导幼儿清楚表达，以下选项不对的是（） A: 鼓励幼儿多说、多问 B: 成人与幼儿讲话时言行要清楚、简洁 C: 提醒幼儿不要急、慢慢说 D: 耐心倾听
- 当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，以下哪一位教师的做法是可取的（） A: 代替幼儿说清楚 B: 耐心等待幼儿说清楚 C: 无视幼儿 D: 耐心倾听，帮助幼儿清理思路。
- 幼儿看图书时把“坏人”的眼睛挖掉，这种现象表明幼儿的开始发展起来了
- 引导幼儿学会认真倾听。如：（）。 A: 成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完在表达自己的观点 B: 与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言 C: 与他人交谈时东张西望 D: 对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问
内容
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专业性意见表达个体必须表达意见。
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成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（） A: 幼儿独处时感到恐惧 B: 幼儿有和别人交往的需要 C: 幼儿害怕成人不要他 D: 幼儿离不开成人
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教师与幼儿沟通时，下列做法不恰当的是（） A: 注意倾听 B: 使用专业语言 C: 通过点头和抚摸表达爱 D: 蹲下与幼儿平等对话
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对于幼儿的有意说谎，成人正确的做法是（） A: 严厉地批评幼儿的说谎行为 B: 成人说谎时注意不让幼儿发现 C: 及时揭穿幼儿的谎言 D: 发现幼儿多次说谎后可进行体罚
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引导幼儿学会认真倾听不包括下列哪个手段（） A: 多给幼儿提供倾听的机会，成人多讲，幼儿少讲多听。 B: 成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完再表达自己的观点。 C: 与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言。 D: 对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问。