压力会影响学习效率,因此,大学生的学习应该没有任何压力,这样对心理健康发展及学业的完成是必要的。
举一反三
- 学习倦怠指的是 A: 指的是在校的学生尤其是中学生和大学生由于学业竞争压力增大，导致厌倦学习等一系列 行为的发生。 B: 指的是在校的学生尤其是中学生和大学生学业竞争压力不大，喜欢投身学习之中。 C: 指的是在校的学生尤其是中学生和大学生学业竞争的压力适中，能够地专心学习。 D: 指的是在校的学生尤其是中学生和大学生由于缺乏学业竞争压力，导致忽略学习等一系列行为的发生。
- 压力水平与学习效率的关系是： A: 压力越小，学习效率越高 B: 压力越大，学习效率越高 C: 中等压力有利于提高学习效率 D: 没有压力的情况下，学习效率最高
- 学业压力一般包括两大范畴，一是内源性压力源，如个体对学习活动的目标、需要，个体对学业活动的认识评价甚至期望等等。二是外源性压力源，学习和学业活动中任何超过学生应对资源的刺激或事件，都可能成为学业压力源。比如大量的学习任务、期末考试临近、学业竞争等
- 学习压力会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康。
- 对学习压力的正确说法是（ ）A.学习压力感受越强，越能激发人的潜能B.没有学习压力，学习会变得轻松，学习效果一定会更好C.适度的压力可以激发人的干劲D.学习压力只会带来负面的影响